Поговорим о школе с Людмилой Петрановской

Друзья, 20 августа родительский клуб Family Tree провёл прямой эфир с семейным психологом Людмилой Петрановской. Поговорили о том, как подготовиться к началу учебного года, выстроить отношения с учителем. Сохранить настрой ребёнка на учёбу даже в условиях неспокойной эпидемиологической обстановки.

Как подготовить к новой школе, к новому классу, к первому классу и т.д.?

Во всех этих случаях мы имеем дело с адаптационным вызовом. Общая логика такая: любая адаптация — это большая работа для психики. Нужно изучить новую реальность, попробовать возможные варианты действий, проанализировать результаты и отобрать правильные стратегии. Это очень энергозатратно. Важно, чтобы адаптационный вызов сопровождался не только издержками, но и «плюшками», удовольствиями. Мы чем-то заплатим за адаптацию, но при этом что-то получим. Поэтому в том числе важно, чтобы в первые же дни ребёнок получил первый опыт успеха.

Как мотивировать ребёнка делать уроки самостоятельно и без напоминаний?

Мы же с вами взрослые люди, мы понимаем, что человек не будет делать без напоминаний то, что скучно, неинтересно и не нравится. В этом смысле мы, взрослые, находимся в быту в намного более привилегированном состоянии. Хотим — готовим обед из трёх блюд, хотим — варим макароны с сосисками.

Если взрослый человек плохо запоминает стихи, он просто не будет их учить. Если он не может пробежать кросс, он не побежит кросс. А ребёнок обязан будет всё это делать.

Нужно ли делать с ребёнком уроки?

Если вы делаете с ребёнком уроки, сфокусируйте внимание не на уроках, а на нём. Самое главное для него сейчас — любым способом понять, как он устроен, что для него самое сложное. Отнеситесь к этому с позиции заботы.

Самое главное в преддверии 1 сентября

• Не школой единой. Сейчас море образовательного контента, гораздо более качественного и современного, чем есть в школе. Даже школьная программа сейчас отлично излагается на других ресурсах.

• Не путаем школу с адаптацией. Первые полтора месяца ребёнок просто привыкает к новому режиму. Никакой учёбы во время адаптации не происходит, никакого усвоения знаний. Поэтому разумные учителя в это время занимаются повторением пройденного и не слишком напрягают детей. Даже если не так — мы, разумные родители, не будем стараться выдавить из ребёнка успех в период адаптации. Пока все силы бросаем на то, чтобы он качественно привык к учёбе.

• Знания — это важно, но не настолько. Если у ребёнка что-то не получается, отнеситесь к нему человечно. Не бойтесь пробелов в знаниях: нет такой темы, в которой нельзя разобраться за пару вечеров при помощи Гугла. А демонстрировать ребёнку каждый день его неуспех — это не только неприятно и даже аморально, но и просто не работает. Ещё никто таким образом ничему не научился.

И да! Мы всё-таки хронически тревожны. Если проблема ещё не наступила, постарайтесь не начать переживать её заранее. Если вам только кажется, что вашему ребёнку будет сложно, сначала попробуйте. Наша тревога — это обратная сторона бдительности. Мы молодцы, просто нужно немного выдохнуть и определить место школы в вашей жизни и вашей семье.

Людмила Петрановская